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大同國中115學年度實驗教育評鑑網站

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構面二　學生權益之維護（配分 20％）

本構面檢視文化學習場域與教學設備之建置、學生入學與就學權益之保障，以及實驗教育師資結構與教學增能，包含 2-1、2-2、2-3 共三項指標。

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指標導覽

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請點選下方指標卡片進入該指標頁面，內含「指標原文－學校現況說明－精選照片－佐證資料清單」四段固定結構。

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2-1　學習環境與設備資源

• 泰雅傳統建築群與校園微型部落之建置
• 112～114 學年度資本門教學設備逐年添購
• 校園基礎設施改善與災損復建工程

2-2　學生入學與就學情形

• 大學區制入學與學區國小招生宣導
• 輔導室個別輔導與親師交流機制
• 生涯講座、職涯參訪與技藝專班升學管道

2-3　師資結構與教學增能

• 原住民族籍教師比例與文化領域正式教師
• 部落耆老與國家文化資產保存者授課
• 教師族語認證情形與族語加強班
• 教師文化增能研習與師資穩定度分析

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